促进幼小衔接中幼儿科学素养的不断层培养

摘要：

科学素养主要是指幼儿对科学充满好奇、有兴趣,有科学的态度和精神.自教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》后,幼小衔接成为大家共同关注的课题.幼小衔接的实施对幼儿尽快适应小学学习生活起着承上启下的作用,回顾幼儿园的一日生活,幼儿自主探究、实践操作、结果验证的科学素养已具雏形.在幼小衔接的背景下,怎样采取科学适宜的衔接方式,帮助幼儿跨越有着巨大差异的学段,落实科学教育活动的组织,培育幼儿的科学素养,这值得幼儿园教师进一步探究.我园关注幼儿科学素养的培养,在思想意识、环境支持、视野换位、内容整合、多方配合等方面实施了一系列双向衔接的创新举措,从"单向"变"双向",从"陡坡"变"缓坡",从"短途"变"长程",培养幼儿科学素养.

关键词：科学、科学素养、幼小衔接

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2022-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112