以学生为本的有效提问

摘要：

随着我国新课改的提出和深化,小学数学课堂教学已经不再是简单的灌输式教学,而是通过沟通和理解,提高学生学习的积极性和主动性,充分将数学知识转化为数学能力和数学思想,实现数学学习的有效互动和有效应用.其中,科学提问是提高数学课堂互动性、有效性的重要环节,是实现师生之间有效交流、沟通,培养学生创新精神和独立探索能力的基本路径.本文通过阐述课堂科学提问和以生为本的相关概念,提出数学课堂提问存在的问题,以及以生为本理念下科学提问的有效策略,希望为数学课堂提问提供相关参考.

关键词：学生为本、数学课堂、有效提问

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2022-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37