"是什么""为什么"和"怎么做"

摘要：

科学教育幼小衔接是幼儿园教师面临的真实、迫切且有意义的问题.当前,学前教育小学化倾向明显,科学教育重结果、科学教育理论和实践两张皮的现象也屡屡存在.《3～6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件明确引领着科学教育幼小衔接工作.对比《指南》与《义务教育科学课程标准》(下称《课标》),寻找科学教育幼小衔接"要点",以科学微项目活动为例,研究科学教育幼小衔接"路线",通过科学微项目活动评价,思考科学教育幼小衔接"是什么""为什么"以及"怎么做",给广大幼教工作者以启示和借鉴.

关键词：幼小衔接、科学教育、微项目活动、指南

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105