有效处理评价信息促进学生积极成长

摘要：

课堂是灵动变化的信息转换之地,教师应具备课堂观察获取信息的能力,并充分重视课堂教学反馈,正确处理来自学生的评价信息,并以此调整自己的教学预设,优化课堂教学.唯如此,方能为学生的积极成长奠基铺路.

关键词：评价信息、信息处理

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2022-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：137-139