转型背景下的课堂教学

摘要：

在核心素养理念的推动下,数学课堂教学逐渐走上了提质增效、教学拓展、内部挖潜的创新转型之路,努力推动数学课堂教学的人性化、趣味化、优质化与实效化发展.数学课堂是小学生信息获取、知识诠释、能力培养与素质发展的主体跃升基地,数学课堂教学的创新转型必然能够有效推动小学生的自主学习、合作探究、友好交流与互助成长,实现小学生核心素养的科学发展.

关键词：核心素养理念、数学课堂教学、转型、小学生、教师

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2022-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129