让生活化教学实现"减负提质"效果

摘要：

生活化教学强调教学内容、方式的生活化,是能激发学生学习兴趣、减轻学生负担、提升学习效率的教学方法,与"双减"政策的要求不谋而合.在"双减"背景下,作为小学数学教师,我们应充分挖掘数学知识蕴含的生活性、趣味性,营造生活化的学习情境,引导学生发现数学知识和生活实践之间的密切联系,让数学学习变得轻松且愉快.基于此,本文就"双减"背景下小学数学的生活化教学提出几点策略,以供广大小学数学教师参考.

关键词：生活化教学、实践教学、生活情境、双减

分类号：G424(教学理论)

资助基金：福建省龙岩市新罗区"十四五"教育科研规划重点课题XL1452022146

在线出版日期：2022-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：122-124