以启发式教学构建智慧课堂

摘要：

基于新课改的背景,很多小学课堂教学中都采取了启发式教学方法,这不但可以促进师生之间的互动,增强教学质量,还能增强学生的自主学习意识,培育其创新实践能力.小学科学课程强调调动学生的积极性,增强学生对科学现象的求知欲望,培育他们的科学探究思维能力,让学生可以有效利用科学知识及方法了解世界.教师在进行小学科学教学时,应避免灌输式教学,尽可能地借助启发和引导的方式,如此才能让学生全身心地投入实践活动中,积极思考问题,进而建构有效的智慧课堂,实现学生科学素养的持续进步.

关键词：启发式教学、实验演示、问题情境、智慧课堂

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2022-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112