"空气"单元STEAM项目式设计与实施
小学科学是一门以培养学生核心素质为主的课程,其综合性比较突出,内容包含自然科学、技术、工程、环境等方面.同时,它也强调培养学生的实践、创新等能力.这些都与STEAM教育理念不谋而合.因此,作为一线科学教师,可以将两者巧妙融合,对教材资源进行整合、对教学引导方式进行优化、对学科训练进行升级,为学生创建STEAM活动项目.本文通过梳理教材,挖掘能整合成项目的课程内容,以教科版科学三上"空气"单元为例,构建STEAM项目式活动,而后落实在具体的课程教学中,通过搭建各种平台,充分开发和实施STEAM项目的课程内容.
小学科学、教材资源整合、STEAM项目
G424(教学理论)
2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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