运用Scratch程序引导学生"在开发中学习"

摘要：

随着教改的不断深入,现阶段社会层面对教育的要求也在不断更新,更为重视培养具备综合素养的新时代人才.Scratch程序的出现,为小学信息技术学科的发展指明了新的方向,这种新型的教育模式,旨在培养并强化学生的逻辑思维能力、创造能力以及解决问题能力.程序的设计突出考虑了儿童特点,与传统软件编程相比有着颠覆式的变化,只需将定义好的模块进行随意组合,将编写程序利用"搭积木"的模式呈现.在实际教学中,将Scratch引入信息技术课堂中,既可贴合学生兴趣爱好,也能满足新时期教育需求,获得良好的反响.本文从分析Scratch程序特点入手,提出课堂中的应用和实践策略,以期为教学工作优化提供参考.

机标关键词：scratch、引导学生、程序引导

分类号：G434;G623.58;TP301.6

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73