课程标准视域下的实验教学优化

摘要：

科学实验是科学形成与发展的基础,实验教学是培养学生科学技能和进行科学探究性学习的基本途径,是提高学生科学素养的基本手段.因此,开展科学实验的重要性不言而喻.但现阶段小学科学实验教学中仍存在教学探究性过于表面、认知不明等问题.本文从课程标准对小学科学探究式实验教学的新要求、实验教学的新趋势等方面入手,对小学科学实验进行了深入探析,并对优化小学科学实验教学提出了建议,希望能够为学生创造良好的科学学习环境,以提升学生自身的科学素养水平.

机标关键词：课程标准、实验教学、教学优化

分类号：G633.41;G434;G807.01

在线出版日期：2022-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62