以《影子的秘密》教学为例思考基于儿童的课堂设计

摘要：

小学科学课堂上进行的应是"儿童的科学",即在体现科学特质的同时,也必须符合儿童的年龄特征和心理发展的需要.所以,在科学课堂的教学设计中更需要我们关注我们的学生,研究我们的学生,让他们真正成为科学学习的主动参与者,在教师的引导下开展真正属于他们自己的科学研究.本文结合我在《影子的秘密》一课中的教学设计和课后反思,例谈科学课堂基于儿童的教学设计.

机标关键词：课堂设计

分类号：G633.41;H195.3;G718.3

在线出版日期：2022-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53