创新实验教学的"简""严""趣""实"
《声音的传播》一课实验设计和装置在实际教学中存在实验装置笨重、不易携带、设计不严谨、现象对比不明显等问题.为此,我们对教材中的实验进行创新与改进:将发声的蜂鸣器放入注射器中,通过拉动活塞形成近似真空,让学生体会真空不能传播声音;用扩音器的麦克风接收空气和水传播过来的声音,在现象对比中让学生知道声音可以在液体中传播,并且液体传播声音的能力比气体强.创新和改进后的实验,材料和操作更简单、设计更严谨、过程更有趣、效果更明显,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的科学核心素养.
2022-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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