提高问题情境创设的有效性

摘要：

小学数学是基础学科,对学生其他课程的学习与日后的学业深造具有十分重要的意义.基于此,本文介绍了问题情境的概念,分析了小学数学教学中问题情境创设遇到的困难,并针对这些困难,对小学数学教学的课前准备、课堂教学和课后考评给出针对性的意见,以提高问题情境创设的有效性.

机标关键词：问题情境创设、有效性

分类号：G633.6;G434;G761.2

在线出版日期：2021-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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