创设符合学生思维习惯的学习模式

摘要：

合作教学相对于传统的以教师为中心的教学模式来说,更强调学生在学习过程中的参与性,让学生能够完全独立自主地探讨知识,这对于学生掌握数学知识的深度将起到重要的促进作用.教师必须转变教学思维,放下姿态,与学生展开充分合作探讨,并且以合作的方式引导学生开展自主学习,以此帮助学生更加全面自主地掌握数学知识,提高其学习兴趣.本文就小学数学合作教学展开探讨,并结合小学数学教学实际内容,为学生创设符合其学习思维习惯的合作学习模式.

机标关键词：学习模式、学生思维、思维习惯、符合学

分类号：G633.6;G434;K879.41

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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