科学课教学渗透德育探讨

摘要：

随着新课改的快速推进和深入,各年级和各学科都逐渐开始了以学生德智体美综合发展为中心的教学创新与改革,小学科学这门学科也不例外.作为一项具有较强综合性与实践性的小学基础学科,科学学科拥有独特的科学性与实践性学科特色,蕴含着较为丰富的德育资源和契机.因此,小学科学教师要充分挖掘学科内外的德育资源,充分发挥科学学科的德育功能,将德育与科学学科教学深度融合,在充分保障教学质量的基础上提升学生的综合素质水平与思想道德高度,促进学生身心健康发展.本文首先简单讨论了小学科学教学渗透德育的意义,然后分析了小学科学教学渗透德育的困境,最后探讨了小学科学教学中渗透德育的策略.

机标关键词：科学课教学、教学渗透、渗透德育

分类号：G623.6;G40-03;G71

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85