思考"互联网+"背景下的高效课堂

摘要：

现在在小学语文教学中,提倡以学生为主体的课堂教学模式,全面实施素质化教育.教师在小学语文教学中,可以摈弃传统生硬的教学模式,充分运用互联网技术调动学生的积极性,提高其学习兴趣,使学生变被动为主动,在促进学生与教师沟通的同时促进学生自主学习能力的提升.
一、运用互联网技术,激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师,学生的学习动力、学习欲望全部建立在浓厚的兴趣之上.教师要想在日常教学中引起学生的注意力,使之产生主动学习的念头,就应结合互联网技术开展教学.互联网技术可以将声音、文字、视频与动画融合在一起,将枯燥、生硬的学习内容直观有趣地展现给学生.在"互联网+"的教学背景下,教师可以运用互联网技术将学生带入生动活泼的情境中,激发学生的学习热情.互联网技术在语文教学中主要以PPT的形式出现.因此,教师要充分运用多媒体课件为学生创设轻松、愉悦的学习氛围,让其在轻松的氛围下快乐学习.教师在借助多媒体辅助教学时,教学前应提前搜集与教学内容相关的教学资料,提前做好教学设计,找出教学中的重难点内容穿插在PPT课件中.运用这样的方式教学语文知识,可使语文课堂教学变得丰富有趣.

机标关键词：高效课堂、互联网

分类号：G633.8;G42;TP393.4

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：52