巧用故事构建趣味课堂
随着经济全球化趋势的快速发展,英语已成为人们重要的语言技能,小学英语教学由此变得越来越重要.但由于英语与学生在日常生活中所使用的汉语语言习惯差异性较大,所以小学生在刚刚接触英语知识时难以适应,很难产生英语学习兴趣,学习效率不高.但如果教师利用丰富有趣的故事为学生提供多元化的英语教学,那么将能够以故事情节来吸引学生的注意力,使之主动地参与英语学习,提高英语教学有效性.本文对如何巧用故事构建趣味小学英语课堂展开探讨.
2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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