在科学课堂形成有"神"的合作分享

摘要：

学生合作分享是小学科学课堂中常见的环节,这是体现1+1>2的过程.在合作分享中,学生互相帮助、补充,发挥各自的长处,从而达到突破.在这个过程中,学生学会了如何更有效地去解决问题,也体会到了人与人之间相互合作的重要性,培养了学生合作、宽容、开放的品格.有如此多的好处,因此,合作分享这样的学习模式被老师越来越多地运用于日常课堂教学.但是笔者发现,很多时候,学生的合作分享过程往往只是有"形"而无"神",大大地影响了它在课堂教学中的价值发挥.那么如何促进学生合作分享呢?

机标关键词：科学课堂、合作分享

分类号：G623.6;TP18;G424.1

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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