STEM课程理念下的科学课教学策略分析

摘要：

教育方式随着时代的进步在改变.近几年,STEM理念诞生并引入实际教学中.基于STEM理念,小学科学教学侧重于引导学生认识自然世界,并且在认识世界的基础上,综合运用科学知识尝试改造世界.回顾以往的小学科学课堂,老师在教学的过程中,过于注重知识的讲解,而不着眼于实践,而STEM课程理论则更看重综合运用所学知识进行实践.

机标关键词：stem课程、教学策略、科学课教学、策略分析、课程理念

分类号：G623.6;G434;F272

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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