基于生活化的科学课教学探索

摘要：

素质教育提倡学生全面发展,促进学生个性发展,培养学生的实践能力和创新精神.科学教育的目的在于让学生把所学知识应用于生活,解决生活中的实际问题.
大教育家杜威曾经指出:“教育即生活,教育即生长,教育即经验改造.”自古以来,人类总是在实践中获取知识,然后又将这些实践经验通过教育传递给下一代,从而促使人类拥有适应社会、改造社会的能力.陶行知先生也提出,“生活即教育,社会即学校,教学做合一”.总之,教育离不开生活,脱离了生活的教育没有实际意义.对于小学科学而言,教育与实践的结合显得更加重要.让学生动手实践,把生活中的知识与书本知识联系起来,对培养德智体美劳全面发展的学生有重要作用.鼓励学生探究并获取新知识,再让学生用所学知识解决生活中其他相似的问题,加以拓展创新,能够实现知识的活学活用,更加具有实践性.

机标关键词：科学课教学、教学探索

分类号：G623.6;G40-03;G712

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：196