鼓励学生读写儿童诗的思考

摘要：

儿童诗歌具有篇幅精短、简单易懂、节奏明快等特点,无论是语言形式,还是思想内容,均符合少年儿童阅读心理与规律.有一位诗评家说:“只读不写,眼高手低;只写不读,眼低手也低.”这句话既反映了目前儿童诗歌的教学现状,也明确了读诗写诗在诗教中的地位.造成诗歌教学难的原因是,学生诗读得少,写得少,读诗写诗理应相辅相成.本文结合校本教材《诗满花桥》,阐述对儿童诗读写的几点思考.

机标关键词：儿童诗

分类号：G623.2;I2;G423.07

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-181