利用“三融合”激活科学课线上教学

摘要：

在“停课不停学”阶段,小学科学教学也加入了线上教育的热潮.线上教学的特殊性对小学科学这一门倡导让学生亲历探究历程的学科产生了一系列的不利影响.本文通过实际的教学例子阐述如何在线上教学中落实“三融合”,构建线上教学、线下探究相融的科学项目,使有效的线上科学教育得以激活,让培养学生科学素养的目标得以实现.

机标关键词：三融合、线上教学、科学课

分类号：G710;G623.6;G434

在线出版日期：2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18