生活情境创设 在科学综合实践课堂的应用

摘要：

在新课改的教育中,把生活看作科学教育进行的根本.科学教育需要把小学生自身的认知以及生活经历看作教育的起点,使小学生进行平时活动时感受到科学.在平时活动中体会科学,可以推动小学生了解科学,能够运用科学解析在生活时遇到的疑问.这一方式其实是"科学来自平时活动,平时活动蕴藏科学"的科学教育观念,使小学生在平时活动中体会科学,在实际生活中研究科学,而且在平时活动中使用学到的科学理论内容.这被看作小学科学教学的目的.因此,进行科学教育时,把小学生真实生活的经历与教育相融合,在平时生活中进行学习,方便小学生学习科学,提升小学生研究科学的兴致.

机标关键词：综合实践课、情境创设、生活情境、科学综合、实践课堂

分类号：G641;G423.07;D61

资助基金：国家自然科学基金;校级科研项目

在线出版日期：2021-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：52