在科学课探究学习中培养学生的科学素养

摘要：

新的科学课程标准指出:儿童早期的科学教育对每个人科学素养的形成具有十分重要的意义.因此,培养小学生科学素养是小学科学课的主要任务.在科学探究中培养学生的科学素养是小学科学的主要途径.新课标指出,科学探究大体包括的要素:提出和聚焦问题,设计研究方案,收集和获取证据,分析数据、得出结论,表达与交流.科学探究不是模式化的线性过程,而是循环往复、相互交叉的过程.

机标关键词：科学素养、科学课

分类号：G633.8;G434;G315

在线出版日期：2021-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：48