科学课教学对学生创造性思维能力的培养
对科学研究而言,提出问题比解决问题更重要.在学习的过程中,同样如此,只有学生对知识点的学习感到困惑了,才能更好地激发其探究的欲望.在小学科学学习的过程中,不但要使学生掌握一定的科学知识与技能,更重要的是培养学生的科学探究精神,让学生善于发现问题、提出问题并分析与解决问题.这是学习的过程,也是知识获取的过程,不单单对于科学学习而言有利,对学生其他学科的学习,甚至对学生的终身学习,都有积极作用.因此,在科学教学中,老师要注重培养学生的创造性思维,让思维得到锻炼培养,促进学生发展.
创造性思维能力、科学课教学、学生创造性、思维能力的培养、对学生
G623.6;G434;G712
2021-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
34
