学生两极分化的成因及根除对策分析

摘要：

一、引言
在现阶段的小学数学课堂教学中,笔者发现两极分化的现象日趋严重,在很大程度上影响了学生的学习生活和班级凝聚力的提升.学习能力较强的学生在数学课堂上思维表现较为活跃,回答问题的积极性也高,往往占据了班上学习的主导地位,成了大家眼中的优等生.

机标关键词：两极分化、对策分析

分类号：F124.7;F047;F272

在线出版日期：2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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