巧用助学系统实现教材价值最大化

摘要：

小学语文课本有着强大的助学系统,能帮助学生阅读课文.课前预习提示、单元提示、插图、思考和练习题等都是助学系统的组成部分.《小学语文课程标准》提出,老师是学习活动的组织者和引导者.老师在利用部编版教材展开教学的时候,要起到引导者的作用,思考如何合理利用助学系统,让教材价值实现最大化.

机标关键词：系统实现、价值最大化、教材价值、助学系统

分类号：G613.2;TP391;F275

在线出版日期：2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：60