以小初衔接为导向的科学课教学策略

摘要：

小学科学是一门科学的启蒙课,而初中对科学学科进行了细化,进而产生地理、生物、物理、化学等多门学科.学生如何在小学科学的基础上更好地适应初中的科学学习,是一个很重要的命题.目前小学科学课程已经全面覆盖了小学教育全程,对于低年级的小学科学教学,我们可以从培养兴趣和习惯做起,而对于中高年级的教学,我们可以在原有的教学模式下,适当进行创新与优化,在不增加学生学习负担的基础上,让学生更好地适应初中的学习需要.

机标关键词：教学策略、科学课教学、小初衔接

分类号：G63;G423.3;H195.3

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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