科学学科融合下的"江桥文化"研究

摘要：

我校依江而建,面对着这座雄伟的两用桥,我校利用地理优势,开设"江桥文化"校本课程.在科学学科的日常教学中,老师可以带领学生实地考察长江两边的生态、江里的植物和江里的鱼类,以及江上的桥梁等等,让学生对江桥有一个直观、感性的认识.这个课程可以让小学生自主探究有关长江和长江上桥梁的小课题、小调查和小制作.学生在校本课程的引领下,增长了自己的学识,锻炼了自己的能力,最主要的是培养了小学生亲近科学、体验科学、热爱科学的情感.

机标关键词：学科融合、桥文化、科学学科

分类号：G633.98;U445.6;TU113.666

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23