创设情境激活课堂教学

摘要：

著名儿童教育家李吉林老师顺应儿童天性,创立了情境教育.作为一个青年小学语文教师,我努力学习情境教育理论,激发学生的情感体验,让学生通过文本语言感受人间“真”“美”的形象,感受语言文字的魅力,熏陶情感,丰富想象力,提高语文鉴赏能力.我尝试运用学生喜闻乐见的教学方式,寓教学内容于具体形象的情境之中.学习、思考、实践……让我在探寻语文教学规律的海洋里越“潜”越深,越深越有味儿.

机标关键词：课堂教学、创设情境、激活课堂

分类号：G633.8;G434;G712

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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