数学教学中生活化情境的创设

摘要：

小学阶段是培养学生养成良好学习习惯的重要阶段.数学学科具有较强的逻辑性,对于小学生来说相对比较困难.因此需要小学教师根据教学实际,全面了解学生的性格特点,应用科学合理的方法进行教学,引导学生进行高质量的学习,不断提高学生的数学成绩,对学生的逻辑思维能力进行培养,激发学生的数学学习兴趣,指导学生更加积极主动地参与课堂活动,提升学生的创新能力.

机标关键词：数学教学

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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