无"缝"沟通破除课堂对话障碍

摘要：

缝者,障碍、隔阂也.道德与法治课堂的核心在于健全学生品格、提高其德行.
新课程标准要求"道德与法治课程的活动为课程的组织和实施方式,引导学生在活动中获得经验与体验",可见活动性是新课程的重要特征.在道德与法治教学中开展活动教学是提高教学针对性、实效性的有效途径.那么怎样的活动教学能促使道德与法治课堂"活"起来?

机标关键词：课堂对话

分类号：G633.3;G424.21;H319.3

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：66