教学的有效性建构有深度的科学课"主线"

摘要：

教师聚焦科学教学的有效性、活化教学策略方法,是提高教学效果的重要途径.在小学科学教学中,教师要针对学科的特点,着力挖掘深度课堂,从而构建小学科学的有效课堂.

机标关键词：有效性、科学课

分类号：G623.6;G434;F832.51

在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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