数学教学中 学困生转化策略

摘要：

随着新课程改革的不断深入,越来越多的教育工作者开始注重班级里每个学生的发展,使学生不出现掉队的情况.数学是学生的一门基础科目,数学教师在教学中自然不能忽视每个学生数学学习水平的提升.因此,数学教师有必要采用多样化的教学策略,帮助班级上的学困生更好地学习数学,使学困生提升数学学习水平.基于此,本文将以小学数学为例,探究数学教学中学困生的转化策略.

机标关键词：学困生转化、数学教学、转化策略

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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