引导多元表达扩充思维空间形成快乐思想

摘要：

《幼儿园教育纲要》对幼儿语言能力的教学提出了具体的要求,要求培养幼儿对生活中常见标记和文字的兴趣,培养其前阅读和前书写的能力.在教学中要将阅读、书写和幼儿的实际生活结合起来,促使幼儿听说读写各方面的综合能力得到提升.要做到这一点就要给幼儿构筑一个"全语言"的环境,将生活学习中的各种活动和语言结合在一起,让幼儿在真实的情境中展开语言交流,这样才能提升幼儿的语言能力.

机标关键词：多元表达、空间形成、快乐思想、思维空间

分类号：TU-86;D90;F0

在线出版日期：2020-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：12