创造条件,引导学生亲历科学探究

摘要：

在科学教学中我们应如何积极创造条件,努力引导学生亲历科学探究的过程呢?
一、激发兴趣,创设探究氛围
[片段1]《米饭的观察》
师:教师今天带来一件礼物,要送给大家.(出示装有乒乓球的信封)礼物就装在这个信封里,谁想要?

机标关键词：创造条件、引导学生

分类号：G642 44;G424.21;F124.7

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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