课程游戏化建设对幼儿教师 专业发展的推动作用

摘要：

陈鹤琴先生说过,游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的.所以幼儿园的课程应该是游戏化的——游戏是幼儿的基本活动.幼儿健全人格的养成有赖于游戏,游戏是对幼儿的成长最具价值的活动,是最适合幼儿身心发展特点的活动,也是幼儿最愿意从事的活动.

机标关键词：幼儿教师、专业发展、课程游戏化、推动作用、化建设

分类号：G615;G434;G715

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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