新课程理念下 学生数感培养策略探析

摘要：

学生对数字的敏感程度是随着年龄的增加呈现递增趋势的,学生的估算、数形辨析、想象思维等能力是通过后天学习形成的,每个年龄段的学生在数字的敏感程度上都具有不同的表现.因此,教师在培养数感时,要多采取动手实践的手段来培养学生的数感;要充分认识到估算在培养小学生数感过程中的重要性;利用直观的图像、表格等图形表征培养学生的数感;通过形象思维的引导培养学生的数感.

机标关键词：新课程理念、培养策略、策略探析、数感培养、学生数

分类号：G633.6;G434;G715

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：344