直入式悬念式表演式 游戏式情感式

摘要：

音乐是一种有效的感悟美的途径,音乐的课堂上更应该贯彻以审美为核心,引导学生们去体会美,感受美.第斯多慧曾经说过:"教学的艺术不是传授技能,而是鼓励、唤醒和激励."在以审美为核心的音乐课堂上,应该从上课开始前就要唤醒学生对于音乐课堂的兴趣与感觉.

机标关键词：悬念式、直入式、游戏式

分类号：C931;O156.1;G642.0

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：314