科学课教学中 学生思维能力的培养

摘要：

小学科学课程是以培养学生科学探究能力、科学思维和科学素养为宗旨的科学入门课程.其中,科学探究能力的形成,其本质特征是科学思维的形成,是学生逻辑思维能力、辩证思维能力、发散思维能力、批判思维能力等方面的综合体现,反映了学生智慧生长和能力提升的过程.小学科学课程教学的过程,事实上是小学生科学思维的培养过程.因此,这就需要教师在课堂中渗透科学思想的渗透,注重科学过程和方法的引导,充分发挥学生的主体作用,让学生在科学探究过程中逐渐形成科学思维,培养科学探究能力.

机标关键词：科学课教学、学生思维、思维能力的培养

分类号：G623.6;G40-03;TU2-4

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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