数字化实验器材 在科学课堂运用的"生长点"

摘要：

我们都知道,人类的发展和进步是建立在工具和手段的进步之上的,从而应用于教学领域的技术手段也在不断更新,人们不断地运用各种工具和仪器延伸着自己器官的感知范围和准确度.数字化实验器材就是其中的一种,它们担负着信息采集的任务,提升我们人类的"五官"的能力.然而现实情况是,我们科学老师对数字化实验器材的心路历程是从"激动"到"被动"再到"不动".这么好的器材到最后是被"冷落"的,很少看到我们科学老师在日常教学中去使用数字化实验器材.因此笔者试图通过传统课堂与数字化课堂的比较来寻找数字化实验器材给科学课堂带来的"生长点",摒弃原来"不会用""麻烦""不会选择用"的认识,发挥数字化实验器材的真正价值.

机标关键词：数字化实验、科学课堂、课堂运用、生长点、实验器材

分类号：G633.8;G434;TP311.52

在线出版日期：2019-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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