科学课 如何提出"真问题"

摘要：

小学时期的科学启蒙教育,就是让学生确立科学的态度和科学的精神,这将对小学生科学素养的形成起到决定性的作用.学习科学的第一步,就是学生由"问"到"学",让学生自主想问问题,研究问题;"学"到"问"是学生在已有的知识储备上的再思考,因而产生问题;让学生能够做到"问""学"相长,学生的知识能力也能螺旋上升,最终能够形成自主的学习能力——提出"真问题".

机标关键词：科学课、真问题

分类号：G623.6;G434;G220

在线出版日期：2019-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：84