发挥主体作用运用直观手段密切联系实际注重多样趣味
天真烂漫的孩子,充满着人间的真爱,近乎是一片空白的头脑,亟待人类灵魂的工程师去开发、播种.在道德与法治教学中单纯的说教,会使孩子感到枯燥无味,既没有"一石激起千层浪"的连锁效应,也不能激起强烈的爱国之情,报国之志,这就是教育的失败.像我们这个人口众多的国家,就需要全面提高每个人的素养.但素养的提升不是一朝一夕的事,既要从课堂教学抓起,又要在课外下功夫,主阵地当然还是课堂.通过精心组织教学过程,教师适时艺术性地点拨,激发学生的情感,使学生感觉一种不可遏止的情在心中涌动,以情为纽带,在学、讲、议、想、行的过程中培养学生爱祖国爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义的情操,丰富孩子的精神世界,发展学生的个性,为使孩子成长为祖国的栋梁打下坚实的道德与法治的基础.
直观手段、主体作用、联系实际、密切联系
G633.6;G4;D613
2019-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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