部分农村小学生科学学习兴趣持久性培养策略

摘要：

随着教育事业的不断发展,素质教育对于学校工作的要求越来越高,越发注重培养学生的兴趣及爱好.小学科学是学生十分感兴趣的学科,科学课程有利于拓展小学生的想象力和思维空间.小学生通过科学学科,对自然的事物发现问题,提出疑惑,从而提高探究科学真理的能力.科学学侧重于让学生在探索中学习,保持学生天性中所具有的探究兴趣.学生一旦对学习有了兴趣就会在各个方面有所提高.所以说在科学课堂上,教师一定要引导学生产生对科学的兴趣,让学生深刻地了解科学.

机标关键词：持久性、培养策略、学习兴趣、农村小学生、科学学习

分类号：G633.41;O175;G434

在线出版日期：2019-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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