科学课堂开展探究活动策略

摘要：

新课程教学理念所提倡的合作探究教学模式已经在小学科学课堂上广泛运用.教师组织学生在实验操作中,已经感受到了学生自主参与探究学习,为小学教学知识学习带来的突出效果.在小学科学课堂,教师为学生创设良好的探究氛围,放手给学生广阔空间,联系生活实际探究身边科学现象,进而有效获取到教学目标要求的知识内容.探究教学模式在小学科学教学中的开展运用,对学生综合能力的培养和教学质量的提高具有一定现实意义.本文通过深入研究分析,阐述了探究教学活动在小学科学教学的应用优势,并提出开展提高策略,为小学科学教学质量的提高提供了宝贵建议.

机标关键词：活动策略、科学课堂

分类号：G623.6;G434;F425.11

在线出版日期：2019-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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