巧用游戏玩转课堂
学习和游戏是儿童生活的两大主题.瑞士教育家皮亚杰说过:"游戏是认识兴趣和情感兴趣之间的一个缓冲地带."小学数学由浅至深,逐步将数学的奥妙展现在学生眼前,然而由于一些问题比较难于理解,给学生的学习造成了阻碍,如果将教学内容织上游戏的外衣,为学生创设最佳的活动情境,大多数学生就会乐于参与,主动积极地寻找解决办法,那么一道道难题就像纸糊的城墙一样被攻克了.学生学习数学的热情高涨了,就会改善数学在学生心目中"灰色"的形象.
2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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