科学教学趣味性与理论性的有效结合

摘要：

小学科学教学趣味性与理论性的有效结合就要多多地联系生活实际,学生感受到生活之中的科学理论,就会觉得所学有趣味;授之以渔,不断利用科学探索的方式方法来让学生学会主动去调查、实验;传递科学理论的同时,借助游戏来激发学生的学习兴趣,最终确保新课程理念下调整传统科学教学的弊端,形成教育优势.

机标关键词：科学教学、趣味性、有效结合、理论性

分类号：G633.7;G434;H195.4

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：88