沟通艺术的应用探究

摘要：

一、引言
小学生具有年龄小、好动、自我控制能力不强等特点,这就给小学班主任管理工作带来了一定的挑战,而良好的管理,能够让学生的学习与生活变得有序.因此,小学班主任需重视管理方法的灵活运用.沟通作为人与人交际的重要方式,是解决问题的有效途径.本文主要以鼓励性语言为例,剖析了使用鼓励性语言在小学班主任管理工作中的积极意义与具体应用,旨在促进班主任管理工作效果的提升,为构建和谐的师生关系夯实基础.

机标关键词：沟通艺术

分类号：R192.6;R47;G715

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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