教学智慧助力乡村教师智慧教学
随着教育现代化和教育均衡的推进,乡村教师队伍建设得到了高度重视.然而,就本地区来说,乡村教师在教学业务提升方面还需要做进一步探索和努力.
一、基于需求,探寻课堂提质增效路径
经调研,本地区乡村教师因其自身学历、能力水平差异,所在学校所在地域分散,各单位教研能力和氛围不同等因素,形成了他们有着不同的教育教学生活与态度,教学业绩也各有不同.有的在苦苦思索教研突破口,有的在犹豫彷徨,缺乏专业引领.
乡村教师、教学智慧、智慧教学、教师智慧
G451;G625.1;G525.1
江苏省十三五规划课题J-c/2016/55
2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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