科学课程中创客式教学策略研究

摘要：

创客式教学集合了体验教育、项目学习、创新教育等思想,与小学生创造力、好奇心等天性相切合,其在科学课程中的应用,更利于学生创造力、实践能力与想象力的培养,弥补了传统教学模式的不足.创客式教学,对教师的业务素质与教学能力提出了更高要求,还需在实践摸索中寻求行之有效的课程建设思路,从而带动学生全面发展.

机标关键词：创客式教学、科学课程、教学策略

分类号：G642.0;G434;H195.3

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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